自然拼读几岁开始学比较好?自己教好还是报班?

2021-01-25 16:38发布

[图]很多家长都说有必要让孩子学习自然拼读,在网上看了下,说自然拼读法是可以增进孩子阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。所以也就想给孩子学下这个自然拼...

很多家长都说有必要让孩子学习自然拼读,在网上看了下,说自然拼读法是可以增进孩子阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。所以也就想给孩子学下这个自然拼读,但是我也不知道自然拼读几岁开始学比较好?是自己教好还是报班学好?

1611563835763325.jpg

2条回答
菁菁妈妈
2021-01-27 16:15

什么是自然拼读?

很多英语培训机构都把自然拼读宣传得很神奇:“看着单词就会念,听着单词就会写,让孩子再也不用为记单词而烦恼。”

那么什么是自然拼读呢?它真的有这么神奇吗?

为了更好地回答这个问题,我们先来看一下它的英文名称:Phonics。

这个词在牛津词典里的解释是:

“A method of teaching people to read based on the sounds of that letters represent.”

意思就是一种教人们如何根据字母的发音来拼出单词的教学方法。

1611735213319808.jpg

什么意思呢?

举个例子。请试着读一下下面的词组:

chun tian

我相信你的脑海里已经自然地拼出了“春天”这个词的发音。

那么你刚才做的,就是自然拼读的过程。

不会吧,就这么简单?

就这么简单。

所谓的自然拼读,就是自然地把几个不同的发音拼起来读的过程。

你有没有发现,其实只要会汉语拼音,就会自然拼读。

我相信你一定会问,既然自然拼读这么简单,那些英语培训机构收那么高的学费,到底在教什么呢?

自然拼读学发音有什么优势?

回答这个问题之前,先说一下这种学习方法在欧美国家的起源。

在以英语为母语的国家里,小孩子是先学会听说以后才会学习读写的。

就像我们小时候也是先学会了叫爸爸妈妈,等开始识字了,才会读和写“爸妈”这两个字。

这就给孩子造成了一个技能差,早就会说的单词,在书本上见到却不认识。

为了弥合这个差距,这些英语母语国家就用到了拼读法。面对生词的时候,教孩子用这种方法来拼出它的发音。

然后听着发音,他们就明白了,噢,原来是这个词。

所以,Phonics对英语母语国家来说,是一种从听说过渡到读写的学习工具。

它的特点就是简单,省力,快捷。

小孩子们只要掌握了这种拼读方法就能够快速地掌握单词的发音和拼写,把听说的词汇量转换听读写的词汇量。

自然拼读的这种优势,也是英语培训机大肆宣传的着力点。

而他们重点教的是不同字母组合的发音规则。

然而,对于非母语者来说,用自然拼读来学习,也会有像母语者一样的效果吗?

1611735249414871.jpg

自然拼读对非母语者有什么条件要求?

Phonics起源于英语母语国家,只有在英文环境下,它才能最有效地帮助孩子学习。

当我们把它引入到中国,就需要考虑语言环境的改变对学习效果产生的影响。

最重要的就是正确率。

英文中所有的词汇都是由26个字母拼写出来的,而基本的发音音素,也就是单标,却有48个。还不算上发音过程中的音变现象。

所以每个字母的发音并不是唯一的。

当我们用一个或几个发音规则来定性每个字母的发音的时候,就势必会导致错误率。

例如

oo这个字母组合在一些单词中发长音/u:/, 如zoo, tool; 但是在另外一些单词中却发短音/u/,例如book, look。

这样如果用一套发音规则就很容易出错,如果用多套发音规则就增加了学习复杂度。

那么母语国家是怎么解决这个问题的呢?

答案是,在英语母语国家这个问题并不存在。

正如前文所说,母语国家的小孩子是先学会了发音才用拼读的方法学习阅读,所以他们的发音本来就是正确的。

退一步说,对于他们新学到的单词,假如拼读的不正确,他们也会在周围的英语环境中得到及时的纠正。

所以对于中国孩子来说,自然拼读不是万能的,它更适用一些简单,日常使用频率高且发音规律的单词。

小孩子有必要学习自然拼读吗,该怎么学习?

对于英语启蒙的小孩子来说,拼读是肯定要掌握的,但拼读本身并不复杂,

就像前文中“chun tian”的例子,只要能拼出来,就说明已经掌握了。

自然拼读几岁开始学比较好?

学龄前自然拼读学习建议:

1611735276130465.jpg

1、年龄:5-6岁

原因分析:

A. 5-6岁孩子的认知能力(情感、专注力、理解能力等)发展水平和母语发展水平都足以应对自然拼读学习的挑战,并能够支撑和推动下一阶段的英文阅读;

B. 此前的英语启蒙积累,为掌握自然拼读和进入后续阅读提供适合的土壤;

C. 距离系统学拼音还有一段时间,在接触汉语拼音之前达到熟练使用自然拼读的目的,避免交叉混淆;

D. 5-6岁孩子正在上幼儿园大班,没有硬性的学习任务,时间相对宽松。时间和精力都恰好满足这个耗时较长但具有绝对战略意义的学习过程的要求。

2、前提条件

孩子此前已经进行了两到三年的英语启蒙,每天平均在20分钟左右或更长时间,如听歌谣和其他英语音频,看动画片或其他英语启蒙视频,阅读和听绘本故事。在理解的情境中积累了一定的英语听力词汇,因而也积累了相应的英语思维。这样启蒙的孩子往往发音很准(排除生理发育因素导致的发音不准),辨音能力很强。

3、最佳场所:家庭

为什么不去跟培训机构?5-6岁孩子的认知能力尚在发展,很难专注,而且尚未具备汉字读写提供的拼音和辨形能力。这决定了自然拼读学习必然是个相对漫长的过程,根本不是十几节课能够强行灌输的。如果非要跟老师学,且没有其他的音频和视频教程,那么教发音的一定是非常专业的外教老师,大部分家长缺少这样的鉴别力。中国老师,包括我在内,都不能胜任这样的自然拼读老师,即使理论和实践经验已经十分精通,但发音都达不到足够标准的程度。但对于启蒙不够导致发音和辨音能力不好的大孩子(2年级以上的孩子),就比较适合有理论有实践的中文老师,同时配合主流的自然拼读音频视频教材,详见下文的“2年级(含)以上孩子自然拼读学习建议”。

4、时长以及对家长的要求:大约1年

想想中国孩子熟练掌握汉语拼音要多长时间,就能够理解这一点了。先学字母,然后自然拼读规则和练习交叉进行,先是专门的规则练习,然后是通过阅读拼读读本(phonics reader)继续练习,慢慢过渡到在阅读和听力中熟练使用自然拼读规则。

1611735307997196.jpg

那么自然拼读自己教好还是报班?

自然拼读会帮助孩子认识一定的发音规律,掌握一些基本的词汇,对他们的英语学习的确有好处。

但是如果家长有一定有英语基础,自己在家中给孩子创造英语学习环境会更加有效。

如果你是这样的家长,在教孩子拼读的时候可以考虑如下建议:

先以简单的单词为例,教给孩子最基本的拼读方法,像bed, cat这样的单音节单词。

基本的拼读过程掌握以后,再学习新词的时候,鼓励孩子自己拼出这个词的发音。

家长对孩子的发音进行纠正,并引导孩子掌握拼读过程。

通过这样的方法,让孩子在学习的过程中慢慢积累起拼读经验,不必要去背诵自然拼读的原则。

同时,我们会发现自然拼读的适用条件:

家长或老师必须要及时的纠正孩子的发音, 因为孩子无法独立判断发音是否准确。

所以自然拼读只适用于儿童教育初期的培伴式学习,当孩子开始入学识字的时候,就必须要学会音标,才能独立学习。

成年人要学习音标还是自然拼读吗?

自然拼读更适合于入学前的小孩子学习。因为这样可以省掉音标的学习维度,让学习过程变得更简单。

对于成年人来说,并不需要刻意学习自然拼读。

首先,拼读的过程只要学过拼音的成年人早已经掌握了。

剩下的就是字母组合如何发音,与其学习每种字母组合的发音规则,不如直接学习音标。

音标是严格遵循“一音一符”,也就是一个音标只有一个发音,它保证了单词发音的正确性。

对于母语者来说,可能不用学习音标,因为他们具有得天独厚的语言环境,每天都被正确的发音包围。但是对于非母语者来说,并不具备这样的学习条件,所以学习音标是必不可少的。

您可以邀请下面用户,快速获得回答

加载更多答主